Autor: krasnodebska.ewa

krasnodebska.ewa

I OLSZTYŃSKA SPARTAKIADA ZIMOWA PRZEDSZKOLAKÓW „JESTEŚMY RAZEM”

Pod Honorowym Patronatem Piotra Grzymowicza Prezydenta Olsztyna.

,,Mali ludzie, wielka sprawa. Najważniejsza jest zabawa”

Dnia 26 stycznia 2024 r. w Hali Urania w Olsztynie odbyła się I Olsztyńska Spartakiada Zimowa Przedszkolaków. Celem miejskiej imprezy sportowo-integracyjnej było wzbudzanie ducha sportowej aktywności, współzawodnictwo sportowe dzieci oraz wzbudzanie przeżyć sprzyjających integracji i dobrej zabawie. Przy muzyce i okrzykach sportowych zaprezentowały się wszystkie Przedszkola Miejskie z Olsztyna. Na początku wystąpiły cheerleaderki z grupy Soltare oraz z Przedszkola Miejskiego Nr 39 w Olsztynie. Potem odtańczyliśmy zimowy taniec z chustą animacyjną. Następnie dzieci dzielnie reprezentowały Przedszkole, biorąc czynny udział w konkurencjach przygotowanych przez organizatorów. Sportowe zmagania były owiane głośnym wsparciem ze strony kolegów i koleżanek, tworząc atmosferę świetnej zabawy. Podsumowaniem dla przedszkolaków było uroczyste wręczenie pucharu przez Pana Prezydenta oraz złotych” medali przez przedstawicielkę z Wydziału Edukacji w Olsztynie.

 

Dzieci ubrane w niebieskie koszulki i kolorowe leginsy oraz sportowe buty, stoją przed niebieską linią. Pan Prezydent Olsztyna, ubrany w granatowy garnitur i białą koszulę schylony wręcza złoty puchar dzieciom. na nosie ma okulary. za dziećmi stoją 2 Panie ubrane w białe koszulki i zielone chustki na szyi. W tle stoją tyłem inni uczestnicy spartakiady.

Rekrutacja do przedszkola na rok szkolny 2024/2025

krasnodebska.ewa

Szanowni Państwo,

zachęcamy do zapoznania się z dokumentacją dotyczącą rekrutacji do przedszkola na najbliższy rok szkolny.

Zarządzenie w sprawie terminów rekrutacji

Zarządzenie rekrutacja 2024-2025

ZASADY NABORU

Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat. Wychowanie przedszkolne jest realizowane w przedszkolach.

Dzieci w wieku 6 lat (urodzone w 2018 roku) obowiązane są odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

Dzieci w wieku 5 lat (urodzone w 2019 r.), dzieci w wieku 4 lat (urodzone w 2120 r.) oraz dzieci w wieku 3 lat (urodzone w 2021 r.) mają ustawowe prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego.

W sytuacji nieprzyjęcia dziecka w postępowaniu rekrutacyjnym do żadnego z przedszkoli wskazanych we wniosku, Prezydent Olsztyna, wskaże rodzicom inne przedszkole, który przyjmie dziecko.

Prowadzenie postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli

na rok szkolny 2024/2025

WAŻNE:

Rekrutacja odbędzie się przy wsparciu Systemu Elektronicznej Rekrutacji dostępnego pod adresem:

https://naborp-kandydat.edukacja.olsztyn.eu/olsztyn/News

System Elektronicznej Rekrutacji jest intuicyjnym narzędziem wspomagającym proces naboru w jednostkach oświatowych Gminy Olsztyn. System ten umożliwia m.in. :

– złożenie wniosku wraz z załącznikami w procesie rekrutacji bez wychodzenia z domu – dotyczy obojga rodziców/opiekunów prawnych posiadających podpis kwalifikowany lub profil zaufany;

– potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do danego przedszkola w postaci złożenia pisemnego oświadczenia – dotyczy obojga rodziców/opiekunów prawnych posiadających podpis kwalifikowany lub profil zaufany;

– podgląd wniosku na każdym jego etapie rekrutacji, sprawdzenie aktualnego statusu wniosku oraz wyników naboru.

Jednocześnie zapraszamy do zapoznania się z informacjami umieszczonymi w zakładce ZASADY NABORU oraz z instrukcją jak „krok po kroku” złożyć wniosek, którą znajdą Państwo na głównej stronie PUO:

https://edukacja.olsztyn.eu/

Postępowanie rekrutacyjne prowadzone jest z wykorzystaniem systemu informatycznego  w terminach określonych w zarządzeniu Nr 2 Prezydenta Olsztyna z dnia 5 stycznia 2024 r.

  1. Na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego – w przypadku gdy liczba kandydatów jest większa od liczby miejsc w danym przedszkolu brane są pod uwagę łącznie ustawowe kryteria, mające jednakową wartość (80 pkt.).
  2. Na drugi etapie postępowania rekrutacyjnego prowadzonego w przypadku równorzędnych wyników uzyskanych po pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego lub gdy dane przedszkole dysponuje nadal wolnymi miejscami brane są pod uwagę kryteria i liczba punktów za te kryteria, określone w Uchwale Nr XLI/773/17 Rady Miasta Olsztyna z dnia 25 października 2017 r. w sprawie określenia kryteriów rekrutacji wraz z liczbą punktów za poszczególne kryteria oraz dokumentów niezbędnych do ich potwierdzania, stosowanych na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego do publicznych przedszkoli prowadzonych przez Miasto Olsztyn (Dz. Urz. Woj. Warm. – Maz. z 2017 r. poz. 4609)
  3. W postępowaniu rekrutacyjnym biorą udział dzieci zamieszkałe w Olsztynie:

 – w wieku od 3 do 6 lat (urodzone w latach 2021-2018),

   oraz

 – dzieci, którym odroczono obowiązek szkolny

Dzieci urodzone w 2022 r. nie biorą udziału w rekrutacji

  1. Prowadzenie postępowania rekrutacyjnego:
  • Postępowanie rekrutacyjne prowadzi się na wolne miejsca na wniosek rodziców/prawnych opiekunów dziecka.
  • Postępowanie rekrutacyjne prowadzi komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora przedszkola.
  • We wniosku o przyjęcie rodzice/prawni opiekunowie wskazują wybrane przedszkola (max. 3) według swoich preferencji.

Przedszkole wskazane na pierwszej pozycji we wniosku o przyjęcie  nazywane jest przedszkolem pierwszego wyboru.

  • Rodzice/prawni opiekunowie:

 – wypełnią w systemie informatycznym wniosek o przyjęcie dziecka wraz z załącznikami,

 – podpisują go podpisem kwalifikowanym lub profilem zaufanym, – w przypadku braku ww. podpisów drukują wypełniony wniosek wraz z załącznikami, podpisują go i po podpisaniu składają go w przedszkolu pierwszego wyboru.

Lub

– pobierają wniosek w dowolnym przedszkolu, – wypełniają go odręcznie i po podpisaniu składają wraz z załącznikami w przedszkolu pierwszego wyboru, – informacje zawarte we wniosku wprowadza do systemu informatycznego dyrektor przedszkola lub upoważniony pracownik.

  • Podpisy rodziców/prawnych opiekunów dziecka są potwierdzeniem zgodności informacji zawartych we wniosku ze stanem faktycznym.
  • Do wniosku o przyjęcie należy dołączyć dokumenty/oświadczenia potwierdzające spełnianie kryteriów.

 

  • Oświadczenia składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych oświadczeń. Składający oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli następującej treści: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia” (art. 150 ust. 6 ustawy Prawo oświatowe). 
  • Wyniki postępowania rekrutacyjnego komisja rekrutacyjna podaje do publicznej wiadomości w formie listy dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do przyjęcia.
  • Rodzice/prawni opiekunowie dzieci zakwalifikowanych do przyjęcia składają pisemne potwierdzenie woli zapisu w przedszkolu, za pomocą systemu informatycznego jeżeli posiadają podpis kwalifikowany lub profil zaufany lub zanoszą je do przedszkola do którego dziecko zostało zakwalifikowane.
  • Komisja rekrutacyjna przyjmuje dziecko do przedszkola, jeżeli zostało zakwalifikowane do przyjęcia i rodzice potwierdzili wolę zapisu oraz podaje do publicznej wiadomości listę kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola.

 

 

 

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF

krasnodebska.ewa

Coroczną już tradycją naszego przedszkola są obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka przy współpracy z Funduszem Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci UNICEF. Podobnie jak w poprzednich latach, w ten wyjątkowy dla wszystkich dzieci dzień, nasze przedszkole mieniło się wszystkimi odcieniami koloru niebieskiego – symbolizującego solidarność ze wszystkimi dziećmi świata, a szczególnie tymi, których prawa są wciąż łamane. 20 listopada był niezwykłą okazją do przypomnienia przedszkolakom przysługującym ich praw i zapoznania z działalnością UNICEFu.

Na obrazie znajduje się dyplom wydany przez UNICEF za udział w międzynarodowym Dniu Praw Dziecka. Na górze strony znajduje się symboliczna ilustracja przedstawiająca trzymające się za ręce dzieci na błękitnym tle. Treść dyplomu brzmi: Przedszkole Miejskie Nr 15 im. Wandy Chotomskiej w Olsztynie otrzymuje DYPLOM za zorganizowanie obchodów "Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka z UNICEF" w roku szoklnym 2023/2023 oraz za zaangażowanie w działania przybliżające temat praw dziecka społeczności szkolnej. Dyplom nosi podpis Renaty Bem, Dyrektor Generalnej UNICEF Polska.

krasnodebska.ewa

Rozwój emocjonalny obejmuje zdolność rozpoznawania i rozumienia własnych uczuć, dokładnego odczytywania i rozumienia emocji innych, rozwijania empatii wobec innych, wyrażania emocji i zarządzania nimi, samoregulacji zachowań i tworzenia relacji społecznych. Na tym etapie zadania rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi polegają na rozwijaniu u dzieci umiejętności zarządzania emocjami i samoregulacji oraz zachęcaniu ich do nawiązywania kontaktu z innymi. Jednocześnie nadal ważne jest wzmacnianie ich empatii oraz umiejętności rozumienia, odczytywania i wyrażania emocji.

Zrozumienie emocji i zarządzanie nimi jest ważne dla rozwoju i dobrego samopoczucia w dzieciństwie. Dzieci, które potrafią zrozumieć swoje emocje i zarządzać nimi, częściej:

  • wyrażają emocje, mówiąc spokojnie lub w odpowiedni sposób

  • szybciej dojdą do siebie po silnych emocjach, takich jak rozczarowanie, frustracja lub podekscytowanie

  • zachowają się odpowiednio – to znaczy w sposób, który nie rani innych ludzi, rzeczy ani siebie.

Jest to dobre dla dzieci, ponieważ pomaga im uczyć się, nawiązywać przyjaźnie, uniezależniać się i nie tylko. Zdolność dziecka do rozumienia emocji i radzenia sobie z nimi rozwija się z biegiem czasu. Kiedy dziecko jest małe, będzie potrzebowało pomocy w rozumieniu emocji. Wiąże się to głównie z rozpoznawaniem i nazywaniem emocji, co stanowi podstawę do radzenia sobie z emocjami w miarę „starzenia” się dziecka. Zrozumienie emocji i zarządzanie nimi nazywa się także regulacją emocji . 

Wszystkie dzieci potrzebują czasami pomocy i wsparcia, aby poradzić sobie z silnymi emocjami, szczególnie młodsze dzieci lub dzieci zmagające się z dodatkowymi wyzwaniami, takimi jak śmierć w rodzinie lub inne traumatyczne wydarzenie.

Dzieci mogą potrzebować pomocy w radzeniu sobie z silnymi emocjami, jeśli:

  • czują się zdenerwowane lub nieszczęśliwe z powodu przytłaczających je emocji

  • odczuwają bardzo silne emocje, które są nieproporcjonalne do problemu lub sytuacji

  • nadal odczuwają silne emocje przez długi czas po tym, co je wywołało

  • często bardzo szybko przechodzą od spokoju do intensywnych emocji, takich jak gniew

  • niewłaściwie wyrażają emocje – na przykład śmieją się w odpowiedzi na złe wieści

  • zachowują się bardzo cicho, ukrywają się lub odpychają ludzi, gdy są przytłoczeni.

Ponadto dzieci w wieku przedszkolnym mogą potrzebować pomocy, jeśli:

  • wydają się podejmować złe decyzje, ponieważ odczuwają silne emocje, takie jak frustracja

  • trudno im zrelaksować się na tyle, aby móc cieszyć się swoim hobby lub przebywać z rodziną i przyjaciółmi.

Podsumowując, emocje są nieodłącznym elementem życia i odgrywają w nim bardzo istotną rolę. Pierwsze z nich pojawiają się już w chwili narodzin. Świadomość ich istnienia oraz zdolność ich właściwego wyrażania pozwala na orientację we własnych przeżyciach oraz prawidłową komunikację w społeczeństwie.

Stąd postanowiłam pochylić się nad innowacją „Rozumiem, rozpoznaję i akceptuję swoje emocje!”, która jest moją odpowiedzią na trudności dzieci w rozumieniu, rozpoznawaniu i radzeniu sobie z emocjami. Na podstawie przeprowadzonych diagnoz, obserwacji oraz dotychczasowego doświadczenia zauważyłam, że przedszkolaki borykają się ze sporymi problemami związanymi z właściwym radzeniem sobie z emocjami i ich akceptacją. Niniejsza innowacja ma na celu ułatwić im pokonanie tych trudności, ucząc podstawowej wiedzy w tym zakresie z wykorzystywaniem prostych zabaw, metod aktywizujących i nowoczesnych technologii.

Poniżej znajduje się link do innowacji.

https://docs.google.com/document/d/18G0a5NKcisRxlfPavoT0KHFroDhcZgNn/edit?usp=sharing&ouid=115351300667759211365&rtpof=true&sd=true

Dzień Postaci z Bajek

krasnodebska.ewa

5 listopada to Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Wybrana data nie jest przypadkowa – jest to dzień urodzin jednego z największych twórców bajek – Walta Disney’a. Z tej okazji w naszym przedszkolu został ogłoszony konkurs. Zadaniem uczestników konkursu było przebranie się za swojego ulubionego bajkowego bohatera, wykonanie zdjęcia i przyniesienie go do przedszkola. Konkurs cieszył się dużym powodzeniem. W „Galerii Bajkowych Postaci” zgromadziliśmy 40 fotografii. Mamy nadzieję, że dzięki zorganizowanemu przez Zespół Czytelniczy wydarzeniu, udało się zachęcić przedszkolaków nie tylko do oglądania wersji animowanej bajek, ale też po sięgnięcie po wersje książkowe. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni dyplomem i upominkiem. Serdecznie dziękujemy za udział w konkursie.

Zdjęcie przedstawia grupę dzieci - uczestników konkursu - trzymających dyplomy i upominki. Zdjęcie wykonano na tle "Galerii Bajkowych Postaci", stanowiących zgromadzone prace konkursowe.

Piękna Nasz Polska Cała

krasnodebska.ewa

Społeczność naszego przedszkola poraz kolejny przyłączyła się do  Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego pt. „Piękna Nasza Polska Cała. Jego główne cele to kształtowanie postaw patriotycznych u najmłodszych, uwrażliwienie ich na piękno, folklor i tradycje Polski oraz kształtowanie tożsamości narodowej dzieci. W roku szkolnym 2023/2024 realizacją zadań projektowych zajmuje się gr V Muzykańce. Koordynatorami projektu są nauczycielki: Agata Jastrzębska-Staniucha i Agnieszka Kucharska. Chcemy, by poprzez realizację zadań tematycznych nasze przedszkolaki poznały historię państwa polskiego, jego symbole narodowe, tradycje, zwyczaje czy obrzędy ludowe. Działania projektowe są też okazją to do tego, by budzić wśród najmłodszych i ich rodzin poczucie tożsamości narodowej i regionalnej, dumy z bycia Polakiem a także do wzmacniania więzi z rodzicami i integracji placówek oświatowych z terenu całej Polski.

Dzień Chleba

krasnodebska.ewa

Dzieci z naszego Przedszkola 16 października 2023 r. obchodziły Światowy Dzień Chleba, w związku z tym na początku dowiedziały się jak powstaje chleb i na czym polega praca piekarza. Wyjaśniliśmy co to znaczy „Być dobrym jak chleb” . Przedszkolaki degustowały kilka rodzajów pieczywa dowiedziały się jakie zboże jest potrzebne do ich wyrobu. Na koniec zamieniły się w piekarzy i upiekły chleb z dynią. Zadbały o prawidłowe proporcje produktów oraz konsystencję chleba. Dla wzbogacenia smaku dodały również pestki dyni. W oczekiwaniu na chleb dzieci wykonały z masy solnej bułki, rogale, bagietki, które pomalowały farbami. Gdy nadszedł czas degustacji chleba, dzieci zachwycone były jego smakiem.

 

Zdjęcie przedstawia świeżo upieczony chleb z pestkami dynii w kształcie prostokąta. Zdjęcie przedstawia grupę dzieci siedzących na dywanie, biały stolik na którym umieszczone są składki niezbędne do upieczenia chleba: mąka, woda, pestki dyni, miska, łyżki, blaszka, papier do pieczenia. Na zdjęciu znajduje się grupa dzieci wraz z panią kucharką trzymającą w dłoniach blaszkę z przygotowanym ciastem na chleb.