Spotkanie z Warnijsko Kapelą

W dniu 16 kwietnia 2024 roku nasze przedszkole miało przyjemność gościć Warnijską Kapelę, która odwiedziła wszystkie grupy, niosąc autentyczny warmiński rytm. Ich występ rozpoczął się od serdecznego „Dobry dziunek Wom” i szybko wprowadził nas w ludową pieśń, wypełniając salę muzyką i radością. Dla naszych przedszkolaków było to niezapomniane przeżycie. Mieli okazję delektować się pięknymi melodiami, doświadczyć brzmienia instrumentów takich jak skrzypce i akordeon, a nawet zatańczyć tradycyjne warmińskie zabawy. Dodatkowo, dzięki interesującej lekcji etnografii w praktyce, dzieci mogły przyjrzeć się bliżej tradycyjnym strojom warmińskim i poznać nazwy ich elementów, takich jak kitel (spódnica), zapaska (fartuszek), westka (kamizelka), trzewiki (buty) i portki (spodnie). Chcielibyśmy serdecznie podziękować Warnijskiej Kapeli za to niezwykłe i inspirujące spotkanie, które na długo pozostanie w naszej pamięci.

Na zdjęciu znajdują się kobieta i mężczyzna. Kobieta trzyma skrzypce i jest ubrana w strój warmiński koloru niebieskiego. Przed nią stoi pulpit na nuty koloru czarnego. Mężczyzna siedzi na krześle ubrany w strój warmiński – biała koszula , niebieska kamizelka, białe spodnie i czarne buty do kolan. W rękach trzyma akordeon.

 

 

biuletyn lato 2023

DRODZY RODZICE, DROGIE DZIECI!
Przed nami kolorowe lato – czas podróży, zwiedzania ciekawych miejsc i zasłużonego odpoczynku. W Państwa ręce oddajemy letnie wydanie „Przedszkolnego Echa”. Mamy nadzieję, że lektura naszego biuletynu będzie inspiracją jak ciekawie, a jednocześnie bezpiecznie spędzić wakacyjny czas z dzieckiem.
Życzymy wszystkim udanych i bezpiecznych wakacji, udanego wypoczynku, samych słonecznych dni oraz wielu bajkowych przygód.
Miłej lektury! Do zobaczenia we wrześniu!

Wiosenne kąciki przyrody

W tym roku dzieci z grupy „Bańkolandia” założyły Kącik Przyrody. Pojawiły się w nim wysiane warzywa takie jak marchewka, rzodkiewka czy szczypiorek, jak również kiełki, które z chęcią były zjadane codziennie do śniadania. Wysiewały również wiosenne kwiatki, aby Pani Wiosna jak najszybciej do nas zawitała. Takie kąciki przyrody powstały w każdej sali przedszkolnej.

Na zdjęciu siedzi uśmiechnięta dziewczynka. Przed soba na stoliku ma tacę z cebulkami kwiatów oraz małą doniczkę z ziemią.

O co chodzi temu logopedzie

Gryzienie, żucie…. Czy ma to znaczenie?

Zamieszczam kawałek artykułu Neurologopedy, filologa polskiego, autorki serii “Logopedyczne potyczki”. Magdaleny Rybki

Chcę Was bardzo serdecznie zachęcić do odwiedzenia jej strony https://logopedarybka.pl/  gdzie znajdziecie wiele ciekawych artykułów oraz kawał wiedzy popartej badaniami.

“Dziecko gryząc i żując twarde pokarmy trenuje mięśnie i struktury potrzebne do artykulacji. To, z czego pije, również ma znaczenie. Jeśli przez większość czasu korzysta z bidonu z rurką, wykorzystuje funkcję ssania, a nie dojrzałego sposobu pobierania płynu.” – zapraszam Cię do przeczytania wywiadu, którego udzieliłam dla portalu hellomama.pl

Klaudia Kierzkowska (HM): Małe dzieci często mówią niewyraźnie, seplenią, nie wymawiają wszystkich głosek, dopiero z czasem zaczynają ładnie się wysławiać. Jednak nie wszystkie. Od czego uzależniony jest prawidłowy rozwój narządu mowy u dziecka?

Magdalena Rybka: Czynników wpływających na rozwój narządów artykulacyjnych jest naprawdę bardzo wiele. Wszystkie nieprawidłowości w budowie i funkcjonowaniu narządu artykulacyjnego mają bardzo duży wpływ na jego kształtowanie i rozwój. Wymienić należy m.in. skrócenie wędzidełka języka (ankyloglosję), wady zgryzu, nieprawidłowy (ustny) tor oddychania, obniżone bądź podwyższone napięcie wybranych grup mięśniowych, nieprawidłową pozycję spoczynkową języka. Na pewne kwestie nie mamy wpływu i zdarza się, że maluszek przychodzi na świat np. z wadą w obrębie twarzoczaszki. Na rozwój artykulatorów w dużym stopniu wpływa to, w jaki sposób dziecko oddycha, je, połyka oraz jaką pozycję spoczynkową przyjmuje jego język. Wszystko to wzajemnie się przenika.

Treść pochodzi ze strony : https://logopedarybka.pl/  nie jest moją własnością.