We wszystkich odcieniach niebieskiego

20 listopada to jeden z najważniejszych dni dla wszystkich dzieci. To na tę datę przypadają kolejne rocznice uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka – dokumentu mającego za zadanie stać na straży praw niezbywalnych dla każdego dziecka.

Nasza społeczność, jak co roku, zaangażowała się w świętowanie tego dnia w geście solidarności wobec wszystkich tych, których prawa są notorycznie łamane. 21.11.  przedszkolaki zjawiły się w przedszkolu ubrane na niebiesko – jest to kolor symbolizujący prawa dziecka, wpisany również na stałe w logo UNICEFu – organizacji działającej na rzecz dzieci, z którą współpracujemy już od wielu lat.

W ramach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka 2022 w naszym przedszkolu, we wszystkich grupach odbyły się zajęcia na temat Praw Dziecka, podczas których najmłodsi mieli okazję poznać, bądź utrwalić wiedzę o najważniejszych założeniach Konwencji. Ponadto, dzieci z gr. II, III i IV uczestniczyły w Niebieskim Marszu – akcie solidarności ze wszystkimi dziećmi świata.

Dzieci z gr II, III i IV uczestniczą w "Niebieskim Marszu" w geście solidarności z dziećmi na całym świecie. W rękach trzymają paski niebieskiej bibuły i niebieskie balony, których kolor symbolizuje prawa dziecka.Dzieci z grupy II, ubrane na niebiesko pozują na tle tablicy dotyczącej Konwencji o Prawach Dziecka

Code Week 2022

Dzieci siedzą wokół dużej planszy do kodowania, układają z niebieskich pól drogę od kotka do kwiatka.

 

Umiejętności logicznego myślenia i kodowania/programowania są niezwykle cennymi kompetencjami, które są wysoko cenione w edukacji oraz na rynku pracy. Mając na uwadze to, że kodowanie i programowanie mogą być również wspaniałą zabawą, chcemy wyposażać dzieci w te umiejętności już od najmłodszych lat. Z tego względu, maluchy z gr. II rozpoczęły przygodę z kodowaniem od wzięcia udziału w międzynarodowym tygodniu kodowania – Code Weeku 2022. W ramach tej akcji, dzieci z całego świata, zarówno te w wieku przedszkolnym, jak i szkolnym, pracują offline i online nad doskonaleniem zdolności kodowania i dekodowania informacji, prowadzącymi do odkrywania nowych zainteresowań i predyspozycji, a także umiejętności myślenia logicznego, analitycznego, rozwijania pamięci i wielu innych cennych kompetencji. Dzieci z „Motylkowa” wzięły udział w szeregu zabaw z wykorzystaniem maty do kodowania, rozpoczynając naukę kodowania od tworzenia prostych ścieżek na macie, nauki orientacji na powierzchni maty, odwzorowywania kompozycji symetrycznych, a także wykorzystały elementy maty do zabaw ruchowych poprzez odtwarzanie sekwencji ruchów. Te proste zabawy rozbudziły w najmłodszych przedszkolakach ciekawość poznawczą związaną z programowaniem i kodowaniem i stanowiły doskonałą bazę do rozpoczęcia nauki kodowania, nie tylko „od święta” 🙂

 

Dzieci siedzą wokół planszy do kodowania. Układają z kolorowych kartoników obrazek kwiatka. według wzoru.

Grupa IV „Kreseczkowo”

Kreseczkowo – grupa 4-5‑latków licząca 27 dzieci, prowadzona przez p. Agatę Jastrzębską-Staniuchę i p. Agnieszkę Kucharską. Nasza grupa jest bardzo zgrana. Wśród cech charakteryzujących grupę należy wymienić cechy pozytywne takie jak: pozytywne nastawienie, uśmiech, radość, ciekawość. Jesteśmy otwarci na nowe innowacje. W roku szkolnym 2022/2023 realizujemy autorską innowację pedagogiczną „Freblowskie podróże matematyczne” oraz projekt „Matematyka w zabawie ukryta-Sztuka Finansowania i jak być przy Kasie”, „Ogólnopolski Projekt Edukacyjny Pogłówkujmy” oraz Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Europa i Ja”. Razem z naszymi Paniami codziennie odkrywamy świat i nawiązujemy przyjaźnie na całe życie 🙂

Galeria zdjęć znajduje się na platformie Teams (zespół Kreseczkowo)

grupa kreseczkowo

III moduł projektu „Mały miś w świecie wielkiej literatury” nosił tytuł „Opowiem Wam o Polsce”. Podczas realizacji zostały osiągnięte następujące cele:

– wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro

– kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego

– kształtowanie poczucia przynależności narodowej – działanie na rzecz poznawania polskiej kultury, historii, symboli narodowych.

Dzieci poznały legendę na temat powstawania państwa polskiego, a następnie została wykonana gra dydaktyczna na kanwie opowieści „O Czechu, Lechu i Rusie”. Podczas gry przedszkolaki miały możliwość nie tylko utrwalić zdobytą wiedzę dotyczącą poznanej legendy, ale również kształtowały umiejętność czekania na własną kolej i przestrzegania ustalonych zasad. Podczas realizacji projektu stworzono również w sali kącik patriotyczny z publikacjami i ilustracjami na temat Polski. Przez dwa tygodnie dzieci podróżowały po Polsce „palcem po mapie” poznając uroki ojczyzny.

 

Zdjęcie przedstawia grę dydaktyczną. Została przygotowana w kształcie mapy Polski. Pola do gry zostały wykonane w barwach narodowych. Pionki to misie – postaci z legendy.

Przegląd Twórczości Wandy Chotomskiej

W naszym przedszkolu, w ostatnim czasie został zorganizowany Przegląd Twórczości Wandy Chotomskiej, która jest Patronką naszej placówki. Miło było nam się spotkać i wysłuchać młodych recytatorów „na żywo”, a nie jak w ostatnich latach on-line. Tym bardziej uradowało nas tak duże zainteresowanie przeglądem. Chętni do wystąpienia na scenie znaleźli się nawet w młodszych grupach. Pomimo niewielkiej tremy artystów, występy wypadły świetnie i zostały nagrodzone dużymi brawami całej społeczności przedszkolnej. Zostały wręczone pamiątkowe dyplomy oraz nagrody książkowe, które wyszły spod pióra naszej Patronki. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy odwagi i doskonałej pamięci. W stronę Rady Rodziców przesyłamy natomiast podziękowania za ufundowanie nagród.

Poniżej znajdą Państwo link do zdjęć:

https://drive.google.com/drive/folders/1L-Lptn9T0ktC-RHIWpWUghOfwmu9-SLk?usp=sharing

W naszym przedszkolu często są podejmowane inicjatywy, których celem jest rozwijanie wśród dzieci zamiłowania do książek i czytelnictwa. Tym razem towarzyszył tym działaniom miś. Został on wybrany przez dzieci, otrzymał imię Gabryś i… zamieszkał w przedszkolnej biblioteczce. Dzielnie pilnuje naszego kącika książki. Przez cały rok szkolny dzieci z grupy III zabierały ze sobą do domu misia Gabrysia, żeby mu poczytać (właściwie, ze względu na sytuację epidemiologiczną, jego zalaminowaną sylwetę). Wraz z nim otrzymywały kartkę z dzienniczka, aby miś oprócz wysłuchania podczas weekendu ulubionych bajek naszych przedszkolaków, otrzymał pamiątkowy rysunek. W ten sposób powstał Dzienniczek misia Gabrysia, który chętnie oglądamy. Okazało się to być wspaniałą zabawą. Tym bardziej miło nam poinformować, że właśnie uzyskaliśmy certyfikat „Czytamy razem z małym misiem”.

W ciągu roku szkolnego 2021/22, wspólnie z grupą „Fruwaki”, ukończyliśmy 5 modułów, a nasze przedszkole zdobyło

Certyfikat wzorowej placówki małego misia w świecie wielkiej literatury. [KLIK]

Moduł IV

Przedszkolaki z grupy III i VI zdobyły certyfikat kolejnego modułu projektu czytelniczego „Mały miś w świecie wielkiej literatury”, pod hasłem: „Misiowe recepty na pozytywne myślenie”.

Dzieci projektowały swój wymarzony dzień w przedszkolu i tworzyły misiowe afirmacje.

Uczyły się planowania i zarządzania czasem.

Logo projektu eTwinning. Na tle bombek choinkowych znajduje się napis "Christmas Cards Exchange"

 

W grudniu 2021 roku realizujemy autorski projekt eTwinning “Christmas Cards Exchange” polegający na stworzeniu i wymianie kartek świątecznych zawierających elementy charakterystyczne dla tradycji bożonarodzeniowej poszczególnych krajów partnerskich. Do projektu włączyły się 3 grupy z naszego przedszkola: grupa III, IV i VI, ponadto dzieci z Przedszkola Miejskiego Nr 14 im. Niezapominajki w Olsztynie, dzieci ze Szkoły Podstawowej w Balicach oraz partnerzy z Rumunii (2 przedszkola), Grecji (pięć przedszkoli), Holandii (1 przedszkole), Francji (1 przedszkole), Hiszpanii (1 przedszkole), Słowenii (1 przedszkole) i Turcji (1 przedszkole).

Głównymi celami projektu są:

– wzbogacanie wiedzy na temat tradycji bożonarodzeniowych w różnych zakątkach świata

– rozwijanie umiejętności współpracy przy wspólnym zadaniu

– kształtowanie kompetencji językowych w zakresie języka angielskiego (język komunikacji w projekcie)

Zadania w ramach projektu:

– Stworzenie grupowej kartki bożonarodzeniowej, opracowanie słowniczka pojęć (w. j. angielskim) oraz krótkich opisów dotyczących najważniejszych tradycji bożonarodzeniowych w naszym kraju

– Przesłanie na bezpieczną platformę projektową zeskanowanych kartek oraz zdjęć grupowych w celu wirtualnego „zapoznania się” z partnerami projektu

– Wydrukowanie otrzymanych kartek, realizacja zajęć z wykorzystaniem otrzymanych kartek, stworzenie bożonarodzeniowej galerii.