WAŻNA INFORMACJA
Z listą kandydatów zakwalifikowanych można zapoznać się w przedszkolu. Wyniki rekrutacji można również sprawdzić na Platformie PUO, przez którą wysyłaliście Państwo wniosek do przedszkola.
link do oświadczenia: Wzór oświadczenia woli.
Bardzo ważne!!!
REKRUTACJA 2024/2025
Szanowni Rodzice
Informujemy, że wszystkie informacje dotyczące rekrutacji znajdują się w zakładce
Rekrutacja
oraz na stronie www.edukacja.olsztyn.eu
Z wielką radością pragniemy poinformować o zdobyciu przez nasze przedszkole Certyfikatu „Piękna nasza Polska cała”. Certyfikat jest rezultatem całorocznej pracy i realizacji ponad 20 zagadnień poruszających tematykę patriotyczną. W ramach projektu został, m.in. zorganizowany „Dzień chleba”, „Dzień języka ojczystego”, „Dzień stroju ludowego”, wystawa prac: „Jaki będzie świat za 100 lat”, „Sławni Polacy”, akcja „Herbatka dla seniora na jesienne wieczory/dni”, nauka zabaw i przyśpiewek na ludową nutę oraz wiele innych przedsięwzięć – niejednokrotnie opisywanych we wcześniejszych artykułach niniejszej zakładki. Cieszymy się niezmiernie, że mieliśmy możliwość prezentacji działań podejmowanych w przedszkolu na rzecz kształtowania u dzieci przynależności narodowej i regionalnej. Dziękujemy wszystkim Dzieciom, Rodzicom i Nauczycielom, którzy wspierali nas w ukazywaniu piękna naszego kraju i zamieszkiwanej Warmii. Życzymy niezliczonych okazji do upowszechniania walorów miejsca, w którym mieszkamy oraz korzystania z ich piękna.
– Koordynatorki
/p. Monika Ch., p. Marzena S., p. Monika K.-Dz./
Rodzice Agatki z grupy Bańkolandia stworzyli postać Mikołaja Kopernika patrona naszej przedszkolnej innowacji
W ramach innowacji dzieci z grupy Bańkolandia i Kreseczkowo odwiedziły olsztyńskie Planetarium gdzie obejrzały bajkę pt. ” Zaczarowany globus”. Dzięki przystępnej formie i angażującej historii dzieci mogły usystematyzować posiadaną już przez siebie wiedzę, a także dowiedzieć się nowych informacji na temat astronomicznych cech naszej planety i funkcjonowania pór roku.
Dzieci z grupy Bańkolandia w ramach działań innowacyjnych wykonały doświadczenie, aby dowiedzieć się
Czy rośliny piją wodę?
W pierwszej kolejności sprawdziliśmy, co łączy jajko i zęby. Zęby, podobnie jak skorupki jajek zawierają wapń. Aby sprawdzić jaki osad pozostaje na zębach po wypiciu zbyt dużej ilości coli, postanowiliśmy do tego płynu wrzucić surowe jajka. Zrobiliśmy to dzień wcześniej, a na zajęciach obserwowaliśmy wyniki i wyciągaliśmy wnioski. Po dwudziestoczterogodzinnym namaczaniu okazało się, że na skorupce były plamy i przebarwienia!
Dzień wcześniej umieściliśmy również jajo w occie. Po 24 godzinach skorupka jaja zniknęła, a dzieci mogły obejrzeć wnętrze surowego jaja, a nawet delikatnie nim porzucać.
13 kwietnia 2023 r. przyjrzelismy się jak rośliny (w naszym doświadczeniu jest to seler naciowy) „piją” wodę.
Wiadomo, że aby rosnąć i rozwijać się roślinom potrzebna jest woda, jednak jak rośliny pobierają wodę i jak ją rozprowadzają po swoim „organiźmie”? By się tego dowiedzieć i przyjrzeć z bliska temu zjawisku wykonaliśmy następujące doświadczenie:
👉Do jednego słoiczka z wodą dodaliśmy niebieski barwnik, do drugiego czerwony a do trzeciego czarny atrament.
👉Następnie do każdego słoiczka włożylismy kawałki selera naciowego.
👉Po kilku godzinach można było już zauważyć niebieskie kropki na kawałkach łodygi selera.
Gdy uważnie przyjrzymy się łodydze selera, to zauważymy, że jest w niej sporo kanalików (żyłek) transportujących wodę w górę łodygi. Tymi kanalikami woda jest rozprowadzana po całej roślinie.
Wniosek z doświadczenia: woda w selerze naciowym (i w innych roślinach) „płynie ku górze”.
