W tym roku grupa I „Bańkolandia” miała specjalne zadanie: wysianie kwiatów na naszej Kwietnej Łące. Wszystkie dzieci z zaangażowaniem wzięły się do pracy. Zagrabiły ziemię i wysłały łąkowe mieszanki kwiatów. Teraz pozostaje nam czekać na efekt ciężkiej pracy najmłodszych przedszkolaków.
W tym roku dzieci z grupy „Bańkolandia” założyły Kącik Przyrody. Pojawiły się w nim wysiane warzywa takie jak marchewka, rzodkiewka czy szczypiorek, jak również kiełki, które z chęcią były zjadane codziennie do śniadania. Wysiewały również wiosenne kwiatki, aby Pani Wiosna jak najszybciej do nas zawitała. Takie kąciki przyrody powstały w każdej sali przedszkolnej.
Gryzienie, żucie…. Czy ma to znaczenie?
Zamieszczam kawałek artykułu Neurologopedy, filologa polskiego, autorki serii “Logopedyczne potyczki”. Magdaleny Rybki
Chcę Was bardzo serdecznie zachęcić do odwiedzenia jej strony https://logopedarybka.pl/ gdzie znajdziecie wiele ciekawych artykułów oraz kawał wiedzy popartej badaniami.
“Dziecko gryząc i żując twarde pokarmy trenuje mięśnie i struktury potrzebne do artykulacji. To, z czego pije, również ma znaczenie. Jeśli przez większość czasu korzysta z bidonu z rurką, wykorzystuje funkcję ssania, a nie dojrzałego sposobu pobierania płynu.” – zapraszam Cię do przeczytania wywiadu, którego udzieliłam dla portalu hellomama.pl.
Klaudia Kierzkowska (HM): Małe dzieci często mówią niewyraźnie, seplenią, nie wymawiają wszystkich głosek, dopiero z czasem zaczynają ładnie się wysławiać. Jednak nie wszystkie. Od czego uzależniony jest prawidłowy rozwój narządu mowy u dziecka?
Magdalena Rybka: Czynników wpływających na rozwój narządów artykulacyjnych jest naprawdę bardzo wiele. Wszystkie nieprawidłowości w budowie i funkcjonowaniu narządu artykulacyjnego mają bardzo duży wpływ na jego kształtowanie i rozwój. Wymienić należy m.in. skrócenie wędzidełka języka (ankyloglosję), wady zgryzu, nieprawidłowy (ustny) tor oddychania, obniżone bądź podwyższone napięcie wybranych grup mięśniowych, nieprawidłową pozycję spoczynkową języka. Na pewne kwestie nie mamy wpływu i zdarza się, że maluszek przychodzi na świat np. z wadą w obrębie twarzoczaszki. Na rozwój artykulatorów w dużym stopniu wpływa to, w jaki sposób dziecko oddycha, je, połyka oraz jaką pozycję spoczynkową przyjmuje jego język. Wszystko to wzajemnie się przenika.
Treść pochodzi ze strony : https://logopedarybka.pl/ nie jest moją własnością.
„Serce dla zwierząt”
W dniach 4.10.2022r. – 31.10.2022r. w naszym przedszkolu zorganizowana została zbiórka karmy oraz akcesoriów potrzebnych dla bezdomnych zwierząt mieszkających w schronisku w Olsztynie. Celem tego przedsięwzięcia była poprawa standardu pobytu zwierząt trafiających, w związku ze swoją bezdomnością, do schroniska, kształtowanie postawy przyjaciela zwierząt oraz wdrażanie dzieci i osób dorosłych do aktywnego udziału w zbiórce karmy. Organizatorem i koordynatorem akcji był zespół ekologiczny. Cieszymy się, że tak wielu przedszkolaków odpowiedziało na nasz apel i wzięło udział w naszej akcji. Los bezdomnych, porzuconych zwierząt nie jest obojętny dzieciom naszego przedszkola. Dziękujemy serdecznie wszystkim przedszkolakom i rodzicom za włączenie się w zorganizowaną akcję charytatywną. Wspólnie przekazaliśmy 28 kilogramów karmy dla psów oraz 7 kg kocich przysmaków. Dzielenie się tym co mamy – to dobry nawyk!
K.B.
Umiejętności logicznego myślenia i kodowania/programowania są niezwykle cennymi kompetencjami, które są wysoko cenione w edukacji oraz na rynku pracy. Mając na uwadze to, że kodowanie i programowanie mogą być również wspaniałą zabawą, chcemy wyposażać dzieci w te umiejętności już od najmłodszych lat. Z tego względu, maluchy z gr. II rozpoczęły przygodę z kodowaniem od wzięcia udziału w międzynarodowym tygodniu kodowania – Code Weeku 2022. W ramach tej akcji, dzieci z całego świata, zarówno te w wieku przedszkolnym, jak i szkolnym, pracują offline i online nad doskonaleniem zdolności kodowania i dekodowania informacji, prowadzącymi do odkrywania nowych zainteresowań i predyspozycji, a także umiejętności myślenia logicznego, analitycznego, rozwijania pamięci i wielu innych cennych kompetencji. Dzieci z „Motylkowa” wzięły udział w szeregu zabaw z wykorzystaniem maty do kodowania, rozpoczynając naukę kodowania od tworzenia prostych ścieżek na macie, nauki orientacji na powierzchni maty, odwzorowywania kompozycji symetrycznych, a także wykorzystały elementy maty do zabaw ruchowych poprzez odtwarzanie sekwencji ruchów. Te proste zabawy rozbudziły w najmłodszych przedszkolakach ciekawość poznawczą związaną z programowaniem i kodowaniem i stanowiły doskonałą bazę do rozpoczęcia nauki kodowania, nie tylko „od święta” 🙂
Składamy ogromne gratulacje wszystkim uczestnikom konkursu na „Eko-drzewo”. Państwa kreatywność, zaangażowanie oraz wykonanie prac przekroczyło naszej najśmielsze oczekiwania. Na konkurs wpłynęło 32 prace. Wybór najładniejszych był bardzo trudny. Eko-drzewa łączyły w sobie elementy materiałów z recyklingu – butelki i nakrętki plastikowe, papier oraz torebki foliowe, a także znalezionych darów jesieni – kasztany, jarzębina, liście, kora drzew.
Oto wyróżnione dzieci:
Pozostali uczestnicy również otrzymali nagrody, a prace zostały zaprezentowane w holu przedszkola, aby cieszyć oko wszystkich nas odwiedzających.
Zespół ekologiczny
https://photos.app.goo.gl/GiA7J4BsE9SUR3vQ7
W listopadzie świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Z tej okazji zorganizowaliśmy Niebieski Marsz wokół Przedszkola – poszanowanie praw dziecka.
Nauczycielki przeprowadziły zajęcia poruszające tematykę systemu wartości, kwestię odmienności każdej osoby, tematy o rodzinie
.
