Kategoria: Ekologia

Grupa IV „Kreseczkowo” oraz grupa III „Kraina Czarów” na wiosnę wzięła udział w akcji dedykowanej dzieciom #ZDROWO ROSNĘ, która miała na celu przekonać najmłodszych, że uprawianie roślin to nie tylko element zdrowego stylu życia, ale również świetna zabawa. Dzieci w kreatywny sposób kształtowały postawy proekologiczne i zamiłowanie do zdrowego odżywiania. Pakiet edukacyjny otrzymaliśmy pocztą od firmy W. Legutko. Wspólnie z nauczycielem dzieci wysiały zdrowy i pełen witamin koperek. Wiemy, co zdrowe!!!

Z okazji obchodów Dnia Drzewa 14 października grupa III i IV wybrały się do Aboretum w Nadleśnictwie Kudypy. Razem z przewodnikami odkrywaliśmy leśne zakamarki dowiadując się o życiu pszczół, wzroście drzew, zwierzętach mieszkających w tym środowisku, oglądaliśmy głazy narzutowe Warmii i Mazur, a także zachwycaliśmy się pięknem widoków oraz leśnymi zapachami. Przedzierające się przez drzewa słońce przypominało, ze warto spacerować po lesie korzystając z ostatnich promieni słonecznych. Na koniec każdy chętny mógł poprzytulać się do drzew 🙂

J. Sz.

W ramach realizacji własnego projektu ekologicznego pt:”Ogród przyrodniczy jako terapia wszystkich zmysłów” grupa najmłodszych przedszkolaków uczestniczyła w tym roku szkolnym w różnych zajęciach i aktywnościach. Obcowanie z przyrodą jest bardzo ważne dla prawidłowego rozwoju. Dzieci odkrywają i rozwijają na nowo swoje zmysły: smaku, dotyku, wzroku, słuchu czy zapachu. Ogród może stymulować wzrok szeroką paletą barw. W tym celu sadzone są rośliny o wyróżniającej się kolorystyce kwiatów, liści, owoców, bądź kory. Wśród nich znajdują się również okazy nektarodajne, przyciągające motyle, pszczoły i inne owady. Zapachy pobudzają wyobraźnię i silnie wpływają na emocje. Niektóre rośliny uwalniają swe aromaty w sposób naturalny, inne uwalniane są  dopiero przez kruszenie płatków kwiatów lub liści.
Podczas wyjść na przedszkolne podwórko przedszkolaki miały okazję poprzytulać się do drzew, dotknąć różnych kor drzewnych, powąchać ich, pobawić się jesiennymi liśćmi. A gdy nadeszła już wiosna „maluszki” zabrały swoje lupy i wyruszyły na poszukiwanie budzącej się do życia przyrody. Zachwycały się mrówkami, dżdżownicami, dostrzegały pierwsze rozwijające się kwiatki. Chętnie również korzystały ze ścieżki sensorycznej „Bosa stopa”, gdzie dotykały rękami i nogami (w butach) zgromadzony materiał przyrodniczy (szyszki, kamienie, kasztany). Może któregoś dnia znajdzie się odważny na przejście po niej bosą stopą 🙂
Oto fotorelacja:
https://photos.app.goo.gl/SYrxMYP2TZbUoFYV8

Postanowiliśmy   poprawić wizerunek naszego ogrodu, tak aby  stał się miejscem nie tylko zabaw dla dzieci, ale także miejscem zdobywania wiedzy. Zajęcia dla dzieci w ogrodzie były lekcją przyrody, a pielęgnacja upraw pomogła nauczyć dzieci odpowiedzialności za podejmowane działania. Dzięki przebywaniu w utworzonych zakątkach różnorodności biologicznej dzieci  miały możliwość bezpośredniej obserwacji żywych organizmów. .Nauczyły się rozpoznawać gatunki roślin i zwierząt. Ponadto zapoznały się ze zmianami w przyrodzie zachodzącymi w kolejnych porach roku . Nadeszła wiosna a wraz z nią czas na wysiew nasion i sadzenie roślin. Również nasze przedszkolaki podjęły się bardzo odpowiedzialnego zadania,  a mianowicie prac porządkowych w  Zakątku Rustykalnym. Podczas wyżej wymienionych prac, przedszkolaki znalazły również dżdżownice i dowiedziały się  jaką  rolę pełnią. Informacja o tym, że dżdżownice drążą w ziemi korytarze, dzięki którym powietrze i woda efektywniej przenikają do gleby wzbudziła w nich duże zaskoczenie i zdziwienie.

Dzięki różnorodnym kwiatom tam rosnącym dzieci poznały zapach lawendy, kocimiętki a także rumianku czy malwy. Próbowały określić  intensywność oraz charakter tego zapachu. Przedszkolaki dotykały płatków kwiatów oraz liści, bawiły się ziemią i wsłuchiwały się w odgłosy wydawane przez owady.

https://photos.app.goo.gl/Fhf4j7yyRPpBNgBD7

Założeniem programu było wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy, oraz wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy. Dzięki tym zajęciom dzieci zwiększyły wiedzę dotyczącą szkodliwości dymu, obserwowały źródła dymu, projektowały własny znaczek ,,Nie pal przy mnie” ,rysowały różne źródła dymu, zapoznały się z postacią Danusia i nauczyły się jego piosenki. Prace plastyczne wykonane podczas zajęć dydaktycznych i zabaw plastycznych, zostały zaprezentowane na wystawie w naszej sali i na korytarzu placówki przedszkolnej, które świadczyły o wielkim poziomie wiedzy dzieci i ich wrażliwości.

Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, łatwo przyswajały informacje na temat problemu dymu tytoniowego oraz jak unikać sytuacji, w których przebywają w pomieszczeniach zadymionych. Proponowane zabawy ruchowe, tematyczne konstruktywnie zainspirowały ich wyobraźnię. Program „ Czyste powietrze wokół nas” cieszył się dużym zainteresowaniem przedszkolaków.

https://photos.app.goo.gl/B4aRUvJJgq2rY3Nt7.