„Żywy obraz Mikołaja Kopernika”- konkurs

Rok 2023 ustanowiono Rokiem Mikołaja Kopernika, w 550 rocznicę urodzin astronoma. Z tej okazji rozstrzygnięto konkurs fotograficzny pt. „Żywy obraz Mikołaja Kopernika” zorganizowany w naszym przedszkolu. Prace można zobaczyć w holu przedszkola. Nasi wspaniali przedszkolacy wcielili się w historycznego astronoma poprzez specjalnie przygotowane stroje oraz przybranie pozy, by do złudzenia przypominać Pana Kopernika. Uczestnicy konkursu zaprezentowali bardzo wysoki poziom! A w ich realizacjach czuć prawdziwą radość tworzenia.
Na zdjęciu znajduje sie grupa dzieci , laureatów konkursu wraz z Panią Dyrektor . Dzieci w ręku trzymają dyplomy Z tyłu znajduje się tablica z wywieszonymi pracami dzieci . Z prawej strony tablicy stoi postać Mikołaja Kopernika .

Księga legend

Kolejnym wyzwaniem dla dzieci z grupy FRUWAKI  było stworzenie wspólnej Księgi Legend pod tytułem „Przygody Orła Bielka”.  Jest to zadanie z Bloku  tematycznego „A nade wszystko szanuj mowę twą ojczystą”.  Po wspólnych naradach powstała legenda, której akcja rozgrywa się w czasach, kiedy olsztyński zamek zamieszkiwał Mikołaj Kopernik. Ręcznie napisaną treść ilustrują obrazki, związane tematycznie z legendą, które wykonały przedszkolaki. Legenda została wysłana pocztą na adres organizatorów projektu „Piękna Nasza Polska Cała”. Czytanie legend odbędzie się w pierwszej połowie kwietnia z racji przypadającego 21 kwietnia Światowego Dnia Książki i praw autorskich, w siedzibie Centrum Rozwoju Edukacji w Łodzi.

Na zdjęciu pierwszym znajduje się tytuł, treść legendy oraz ilustracje związane z nią tematycznie, wykonane przez dzieci.  Ilustracja przedstawia  postać Mikołaja Kopernika, Orła Bielika oraz olsztyński zamek.
 
Na zdjęciu drugim znajduje się dalsza treść legendy oraz ilustracje wykonane przez dzieci. Ilustracja przedstawia góry, orle gniazdo z orlicą i pisklęciem oraz Orła Bielika krążącego w górze.Na dole strony znajduje się pełna nazwa przedszkola.
 

Dzień Języka Ojczystego

W Dniu Języka Ojczystego dzieci z grupy VI na przykładzie wybranych przysłów i powiedzeń poznały bogactwo języka polskiego. Pierwszym zadaniem było zdefiniowanie pojęć: przysłowie, powiedzenie. Następnie dzieci podjęły próbę odczytania przysłów i dopasowanie treści do ilustracji. Zabawne historie czytane przez nauczycielkę – autorstwa G. Kasdepke, ułatwiały zrozumienie znaczenia powiedzeń pozwalając na odwołanie się do doświadczeń dzieci. Kolejnym krokiem było wykonanie plakatu przedstawiającego treść przysłowia/powiedzenia, pokolorowanie ilustracji oraz dołączenie kilku przykładów z życia dzieci potwierdzających trafność sformułowań opartych na ludowej tradycji – prace te zawisły na gazetce przed salą. Podsumowanie zajęć stanowiło rozwiązanie testu, który po wielu aktywnościach z językiem polskim nie sprawił dzieciom najmniejszego problemu 🙂 Pobyt w przedszkolu wieńczyła „Zabawa na do widzenia” adresowania do dzieci i rodziców. Zadanie polegało na wylosowaniu części przysłowia lub powiedzenia i dopasowanie do pierwszego członu. Następnego dnia każdy mógł podziwiać listę najpopularniejszych polskich przysłów i powiedzeń wyeksponowanych na drzwiach grupy „Fruwaki”.

Grupa dzieci siedzi na dywanie w przedszkolnej sali. Większość przedszkolaków obejmuje ramieniem najbliższego kolegę/koleżankę. Uśmiechem i kciukiem uniesionym z górę okazują radość i zadowolenie. Przed dziećmi znajduje się ułożony z drukowanych liter napis: PRZYSŁOWIA. Poniżej napisu widać mniejsze napisy z wybranymi przysłowiami i powiedzeniami, np. strach ma wielkie oczy, zmalować coś. Pod każdym z napisów znajduje się czarno - biała prosta ilustracja obrazująca treść przysłowia lub powiedzenia, np. duże oczy, pojemniki z farbami i i pędzlem.
 

Innowacja pedagogiczna „Przedszkolni przyjaciele Kopernika – przez małe eksperymenty do dużej wiedzy”

„Nikt nie ma na własność wschodu słońca, który zachwycił nas pewnego wieczoru […] Tak samo jak nikt nie może mieć na własność pochmurnego popołudnia i deszczu dzwoniącego

o szyby […] ani też magicznej chwili, gdy fala morska rozbija się o skały. Nikt nie może mieć na własność tego co na Ziemi najpiękniejsze, ale każdy może to poznać i pokochać.”

Paulo Coelho

 

Głównym założeniem naszej innowacji jest wzbudzanie zamiłowania do zjawisk przyrodniczych, pobudzanie do działania i eksperymentowania, odkrywania świata na nowo w sposób naukowy. Poznawanie przyrody przez dziecko w wieku przedszkolnym mieści się w szeroko pojętym procesie edukacyjnym, spełnia ważną funkcję w wielostronnym rozwoju osobowości dziecka. Kształtowanie zainteresowań dziecka ma wpływ na jego rozwój intelektualny, tworzy podstawę i warunki do świadomego postępowania dziecka w duchu szacunku do przyrody oraz jej ochrony teraz  i w przyszłości, do zrozumienia stanowiska i roli człowieka w przyrodzie. Działania te zakładają zwiększenie motywacji poznawania ciekawostek o świecie, rozwijanie wyobraźni, zainteresowań ale również zasobu słownictwa.

Poniżej znajduje się link do dokumentu, z którym mogą się Państwo zapoznać

Innowacja-pedagogiczna-Mikołaj-Kopernik

Piękna Nasza Polska Cała

„ Słownik gwary regionalnej” to kolejne zadanie zrealizowane przez przedszkolaki z Przedszkola Miejskiego Nr 15 im. Wandy Chotomskiej w Olsztynie z III Bloku tematycznego:  „A nade wszystko szanuj mowę swą ojczystą”. Przy okazji realizacji tematyki świątecznej dzieci poznały określenia w gwarze warmińskiej, związane ze świętami Bożego Narodzenia i wykonały album pt: „ Jeglijka i cacka czyli Święta w gwarze warmińskiej”. Dzieci wykonały ilustracje do takich określeń, jak: choinka-jeglijka; bombki-cacka; wigilia-zielijo; prezenty-gyszanki; Mikołaj-Nikolus;  kolędnicykolędniki; gwiazda betlejemska-gziozda betlejemsko.

„Tu jest mój dom”

Realizacja zadania „Tu jest mój dom” – wysłanie pocztówki ze swoją miejscowością.

Rozmawiając o Ojczyźnie, nie sposób pominąć „małej Ojczyzny” oraz zamieszkiwanej miejscowości. Olsztyn jest miastem położonym na Warmii. Bogata historia tego miejsca pozostawiła po sobie wiele wspaniałych zabytków, które warto zobaczyć 🙂 Olsztyński zamek zamieszkiwany przez Mikołaja Kopernika czy okazała Bazylika konkatedralna św. Jakuba w Olsztynie, która wg legendy powstała w miejscu kościoła wybudowanego przez mieszkańców Olsztyna pragnących zatrzymać w swojej osadzie wędrowca – św. Jakuba /patrona Olsztyna/. Spacerując olsztyńskimi ulicami możemy podziwiać rzekę Łynę oraz wiele jezior, z których walorów można korzystać o każdej porze roku. Przesyłając pozdrowienia zachęcamy do odwiedzenia Olsztyna! Zapraszamy słowem, obrazem i dźwiękiem 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=GW4qevskpi8
Nasze miasto warto odwiedzić i poznać urokliwe szlaki Warmii.

Zachęcamy do obejrzenia kilku fotografii
https://drive.google.com/drive/folders/1neyjMMg3p5LvsMNQ_oKUag5qNtTc8nzV?usp=sharing

Kodeks Patrioty

Realizacja zadania poświęconego opracowaniu Kodeksu Patrioty.

Pierwszą część listopada zdominowały treści patriotyczne, które miały na celu wzbogacenie wiedzy dzieci nt. naszego kraju – zarówno podczas zajęć dydaktycznych, jak i poprzez udział w uroczystościach i akcjach organizowanych w przedszkolu. Operowanie pojęciem „patriotyzm” wymagało wyjaśnienia znaczenia kryjącego się w tym słowie oraz jego pochodnym, jak: patriota. W szukaniu odpowiedzi na pytanie kim jest patriota, pomogła nam publikacja autorstwa Joanny Olech i Edgara Bąka o tytule „Kto Ty jesteś?”. Treści przestawione w niezwykle prosty i obrazowy sposób bardzo jasno przestawiły najmłodszym zachowania pożądane u PATRIOTY:) Równie zrozumiale została przekazana wiedza, iż patriotą może być każdy z nas wykonując codzienne czynności. Jakie czynności? Prozaiczne, które zostały przedstawione przez dzieci w formie ilustracji. Każdy „Fruwak” samodzielnie wybrał element kodeksu lub czynność, którą chciałby wykonać /kolorowanie, wycinanie, przyklejanie. Następnie wspólnie dokonano wyboru w obrębie ułożenia ilustracji i ostatecznej formy kodeksu. Efekt pracy został wyeksponowany na korytarzach przedszkola, by nikt nie zapomniał być patriotą 🙂

Zachęcamy do obejrzenia zdjęć:
https://drive.google.com/drive/folders/18kNXQKO-6a6PML1AzcgfV8Bollxb_41s?usp=sharing