Autor: chaberek.monika

Gdzie leży Warmia?

chaberek.monika

Gdzie leży Warmia?
Rozmawiając o Polsce koniecznym jest powiedzenie kilku słów o naszej Warmii 🙂 Przedszkolakom niejednokrotnie nastręcza wiele trudności odpowiadanie na pytania: W jakim kraju mieszkasz? Jaką nazwę nosi Twoje miasto? Które z miast jest stolicą Polski?, itp. Jednak dzieci z „Kreseczkowa” podjęły trud poznania i zapamiętania kolejnych treści…związanych z regionem 🙂 Warmia to kraina przez nas zamieszkiwana. Jednak czy potrafimy podać kilka podstawowych informacji, np. Czy jest duża? Jaki ma kształt? Czy mieszkańcy Warmii posiadają własną gwarę? Jakie historie i legendy możemy usłyszeć o naszym regionie? Najmłodsi określali obszar należący do Warmii na mapie, wyklejali nitką kontur regionu – wcześniej starannie pokolorowany, wysłuchali legend warmińskich oraz poznali kilka zwrotów w gwarze warmińskiej. Jeśli ktoś chciałby otrzymać garść informacji, nt. naszego regionu to zapraszamy do „Kreseczkowa” :):):)

Zdjęcia dostępne pod następującym linkiem:
https://drive.google.com/drive/folders/1_P1yS-TFtSva0MrQC0Ry9afm4zhuBGCf?usp=sharing

Koła stop robisz krok

chaberek.monika

Przechodzenie przez jezdnię jest trudne i niebezpieczne, należy więc ćwiczyć tę umiejętność już od najmłodszych lat. W dniach 25-29 października w grupie Motylkowo odbyły się zajęcia pod hasłem „Koła stop, robisz krok”, które na celu miały promowanie prawidłowych nawyków zachowania na drodze. Akcję tę prowadziliśmy etapami. Najpierw oczywiście zabawy w sali z wykorzystaniem zestawu Miasteczko: odgrywanie ról pieszego i kierowcy. Dzieci przypomniały sobie sposób prawidłowego korzystania z przejścia dla pieszych, znaki drogowe i numer alarmowy. Nauczyły się również hasła KOŁA STOP ROBISZ KROK!   Następnie wspólnie omówiliśmy historyjkę obrazkową. Była tez karta pracy i przypominajka dla najbliższych. Dziękujemy „Autochodzik” za udzielenie pomocy dydaktycznych ?

Nasz gość

chaberek.monika
Grupa dzieci 3-4 letnich ?„Motylkowo”?  gościła niezwykłego gościa. Dzieci spotkały się z zawodowym żołnierzem. Nasz gość miał dla dzieci ważne informacje i zadania.
Pan wojskowy w bardzo ciekawy sposób opowiedział naszym podopiecznym, na czym polega jego praca, czym zajmują się żołnierze oraz jak trudna i ważna jest ich służba dla Ojczyzny. ?? Dzieci dowiedziały się również, że żołnierze nie tylko bronią kraju, ale też pomagają w sytuacjach kryzysowych oraz biorą udział w misjach pokojowych poza granicami kraju. Żołnierz zaprezentował także różne elementy umundurowania oraz zawartość plecaka żołnierskiego. Przedszkolaki miały okazję przymierzenia hełmu, kamizelki taktycznej do noszenia elementów wyposażenia, słuchawek aktywnych oraz maski przeciwgazowej.
Jako, że w przeprowadzeniu każdej operacji wojskowej niezbędny jest plan działania, toteż i w tym wypadku nie obyło się bez niego.
Zajęcia zostały podzielone na następujące zagadnienia szkoleniowe:
1. Elementy musztry indywidualnej. Postawa zasadnicza i swobodna. Zwroty w miejscu.
2. Środki indywidualnej ochrony żołnierza.
3. Akcesoria survivalowe, niezbędne do przetrwania w trudnych warunkach terenowych i pogodowych. Rozpalenie ognia przy pomocy krzesiwa.
4. Elementy pierwszej pomocy. Bandażowanie ramienia i szyi poszkodowanego.
? Głównym punktem spotkania z żołnierzem byla pierwsza pomoc. Poznaliśmy PODSTAWOWE ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ. Utrwaliliśmy numery alarmowe: 999 -Pogotowie Ratunkowe, 998-Straż Pożarna, 997- Policja, 112 – europejski numer ratunkowy.
To były bardzo ważne zajęcia pomagające poprzez zabawę i doświadczenia zdobywać nowe bardzo ważne informacje i umiejętności. Dzieci z ogromnym zaciekawieniem słuchały opowieści naszego gościa i zadawały wiele pytań.
1. Podczas spotkania – uczyliśmy się jak wezwać pomoc, co mówić i odpowiadać na pytania dyspozytora.
* CO?- Co się stało (np. wypadek w przedszkolu, kto poszkodowany)
* GDZIE? (ulica, nr domu, podać charakterystyczny punkt np przy sklepie)
* KTO? – Kto zgłasza wezwanie pomocy (podać imię nazwisko adres zamieszkania)
2. Sprawdzaliśmy reakcję poszkodowanego – trzeba delikatnie potrząsnąć za ramię i głośno zapytać
„Słyszysz mnie, czy wszystko porządku?”
3. Jeżeli oddech jest prawidłowy, to należy ułożyć poszkodowanego w pozycji bezpiecznej – ćwiczyliśmy układanie poszkodowanego w pozycji bocznej bezpiecznej
4. Wspólnie z panem żołnierzem mogliśmy ćwiczyć bandażowanie – opatrywanie ran (z wykorzystaniem wojskowych opatrunków).
Wizyta Pana żołnierza była bardzo ciekawa. Na pewno na długi czas pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków.
Mamy super moc!!!???
Gr

„Przedszkolne lapidarium czyli kamyk do kamyka”

chaberek.monika

Od kilku lat w naszym przedszkolnym patio jest miejsce, gdzie gromadzimy kamienie. Nie są to jednak takie zwykłe kamienie, ale zbierane, „przy okazji”, przez dzieci, rodziców oraz pracowników przedszkola i sukcesywnie zostawiane w lapidarium. Dzięki ich różnorodności dzieci mogą podziwiać okazy kamieni i skał nie tylko z naszego regionu. Dodatkową pomocą w organizowaniu zajęć przyrodniczych w patio jest tablica obrazująca głazy narzutowe Warmii i Mazur. Przedszkolaki chętnie odnajdują ich realne odpowiedniki zebrane w lapidarium. Wiele radości sprawia dzieciom dotykanie, głaskanie, przytulanie kamieni czy porównywanie ich wielości i ciężaru. Dzięki tym zabawom dzieci z grupy „Bańkolandia” rozwijały zmysł dotyku oraz wzroku podziwiając zróżnicowane ubarwienie skał i kamieni. To rozbudza dziecięcą ciekawość poznawczą i poszerza wiedzę przyrodniczą. Uczy również szacunku do dziedzictwa kulturowego swojego regionu.

Poniżej link do galerii zdjęć
https://photos.app.goo.gl/FbKUemPJnRUnz8GD6

Gruszkowy zawrót głowy

chaberek.monika

 

Nawet dzieci wiedzą, że spożywanie owoców jest ważne, aby być zdrowym i silnym. W naszym przedszkolu codziennie dostajemy owoce i warzywa, także te suszone. Grupa „Bańkolandia” bierze udział w projekcie ekologicznym „Posadź drzewo, podaj dalej”. Jednym z zadań do wykonania było posadzenie drzewa. Nie trzeba było długo nikogo namawiać, aby w naszym ogrodzie stanęło drzewo owocowe. Gdy niezbędne rzeczy zostały zgromadzone wszyscy zaangażowali się w posadzenie gruszy. Dzieci chętnie sypały ziemię, a potem podlewały drzewko. Teraz niemal codziennie doglądamy naszej gruszy z nadzieją na rychłe znalezienie na niej słodkich owoców ?

Zdjęcia z całej „operacji” sadzenia znajdziecie Państwo w poniższym linku.

https://photos.app.goo.gl/ENsfo71rBcmEHRKv8

Podsumowanie projektu

chaberek.monika

„Przedwiośnie w obiektywie” – podsumowanie

 

Serdecznie dziękujemy Rodzicom i Dzieciom, którzy wzięli udział w projekcie fotograficznym. Przesłane zdjęcia w pełni pokazują aktualnie panującą porę roku. Jak widać wiosenne spacery nie tylko pomogły odpocząć nas łonie natury, ale także uchwycić piękno otaczającej nas przyrody. Wszystkim gratulujemy „wrażliwego” oka.

Oto lista uczestników projektu:

  • Zofia Bobrowska Gr. IV
  • Szymon Kolimaga Gr. I
  • Franciszek Maciocha Gr. III
  • Alicja Radkiewicz Gr. V
  • Helena Staniucha Gr. III
  • Helena Tetwejer Gr. V
  • Julia Mańkowska Gr. V

 

Zachęcamy do obejrzenia galerii przedwiosennych zdjęć.

 

https://photos.app.goo.gl/trm9aSLwsSrchzu79

 

 

Zespół Ekologiczny

Projekt fotograficzny

chaberek.monika

PROJEKT FOTOGRAFICZNY

„Przedwiośnie w obiektywie”

Serdecznie zapraszamy przedszkolaki razem z rodzicami do wzięcia udziału w projekcie.

 

Cele:

  • utrwalenie znajomości oznak nadchodzącej wiosny
  • promocja aktywnego spędzania wolnego czasu
  • wzbudzenie wśród dzieci zainteresowania przyrodą oraz potrzeb jej ochrony

 

Od kilku dni czuć w powietrzu zbliżającą się wiosnę. Słychać śpiew ptaków,

słońce wychyla się coraz częściej ogrzewając otaczającą przyrodę.

Brakuje jednak naocznych dowodów na jej rychłe przyjście ☺

Może Państwu uda się uchwycić aparatem pierwsze oznaki „Pani Wiosny”? Zachęcamy do rodzinnych spacerów w poszukiwaniu wiosny w parku, lesie czy na polu.

Sfotografowane (1-2 zdjęcia) pierwsze oznaki nadchodzącej pory roku prosimy przesłać w wiadomości prywatnej poprzez platformę TEAMS 365 do nauczycielek:

Katarzyny Borowskiej, Marzeny Załęskiej lub Jolanty Szumiło (zespół ds ekologii).

Nadesłane fotografie zostaną wydrukowane i zaprezentowane społeczności przedszkolnej w holu.

 

Termin nadsyłania zdjęć to 31 marca 2022r.